2cordane: Jo, jen ať si každý čte... A jak kdekoho znám, radši se na čtení vybodne a zeptá se... Proč by se taky nezeptal? Jeho čas to není. O:-) Jen ať se jiný moří s odpovědí, jenom když to nemusím číst...
Takoví lidé mě docela dost vytáčí, ale narážím na ně na každém kroku. Jsem přesvědčený, že kdo by chtěl, řád by si našel a přečetl i bez odkazu, a kdo ne, nebude ho číst ani teď a bude se ptát.

Kouzlicka s "najit" znam.. ale stejne.. musela si jej stahnout (nebo vyhrabat ze skolni slozky), otevrit, zmacknout prislusnou klavesovou zkratku, napsat pokazde jine slovo (atd. napr.) a pocitat :-) chapes.. a to vsechno jen pro Berusku.. nicmene je dobre ze se odkaz na skolni rad tady na foru objevil.. kdyz si ho clovek precte tak vi na cem je a nemusi se ptat.. :-)

2cordane: V Acrobat Readeru zmáčkni CTRL+SHIFT+F a uvidíš, tak to jde jednoduše spočítat. ;-)

Obdivuji pani profesorku Pelikanovou ze se ji chtelo pocitat "atdy" ve skolnim radu :D

čau

Beruška: Vidím to tak, že přesně to je podstatou většiny nařízení, smluv a zákonů... kdyby to bylo všechno jasné, neměli by právníci co jíst: - )

2Beruška.
atd. je ve školním řádě 1X
a podobně se tam vůbec nevyskytuje
apod je tam 3x
například tam také naní
např. 3x
Řád má 7 stran.
Četli jsme ten stejný řád? www.gymnasiumkladno.cz/file/skolni_rad.pdf

V pohodě...

Jé, promiň Honzo.

pe: Na konci minulého roku jsem měl intenzivní pocit, že mi jsou s náhradními termíny házeny klacky pod nohy... ale dost již ošklivých pomluv...

2Honza:
Jsem přesvědčena, že to tak není. Vím, že na vyšším gymnáziu ve fyzice (tam to asi směřovalo) je pravidlo, že se píše náhradní písemná práce (dokonce v několika termínech), jak je tedy možné, že známka chybí? A pokud je vyučující přesvědčen, že chce všechny písemné práce, pak má pro toto rozhodnutí důvod. Osobně spíš obdivuji, kolik varinat pak musí vyrábět.

Beruška: Můžeš mě prosím jmenovat jakkoli jinak, než příjmením? Díky

Maly off-topic: Bych jen chtel pripomenout jmeniny nasi-vasi pani reditelky a touto cestou ji tak nejak vseobecne poprat vsechno vseobecne nejlepsi :)

Jen tak mimochodem, když sem Smyčka vložil ten výňatek ze školního řádu, potvrdil se můj pocit, že jen v něm až příliš slov ,,atd.´´ , ,, a podobně´´ , ,,například´´ (i když to není zas až tak hrozné slovo), poté dost výrazů, které si každý může interpretovat, jak chce.
Jak to vidíte vy?

pe: Ano, věřím, že vy to tak děláte... ale někteří Vaši kolegové jsou opravdu schopni neklasifikovat, pokud jim chybí jedna známka ze sedmi... kdo zná, ví, kdo nezná, ať se nechá překvapit..

2Palec další:
Nejedná se o pětku v pololetí, ale o to, že nejsme schopni studenta na základě podkladů, které máme, správně ohodnotit.
Není to nic hrozného, je to spíš práce navíc pro učitele.
Říká se tomu, jak již bylo napsáno dodatečné zkoušení. Z tohoto zkoušení můžete dostat i jedničku. Pokud mám u studenta jednu známku, zatímco u ostatních 5, tak nejsem schopna studenta oznámkovat. Proto ho v daném termínu (pololetní vysvědčení) nehodnotím a přezkouším ho v termínu náhradním (tedy já + kolegyně) jako svědek. Sepíše se o tom protokol.
Důvodem pro "neklásko" je tedy buď vysoká absence (více jak 30%) nebo nepřítomnost na rozhodujících "písemkách" nebo neodevzdání prací, které slouží u ostatních studentů jako podklad hodnocení.
Prosím, neberte to jako oficiální stanovisko, takto chápu "neklásko" já.
Určitě nikdo nedává N rád, je to komplikace i pro učitele.
Myslím, že si nikdo neumíte představit, jak hrozná je práce známkovat.
Moc bych Vám přála si to zkusit. A pak také poslouchat ty výmluvy, proč něco nemáte nebo jste někde nebyli.
Obecné varování pro uživatele výpočetní techniky:
Na základě svědectví studentů jsem zjistila, že v termínech odevzdání závěrečných prací se hroutí pevné disky počítačů, bohužel s nezazálohovanými daty. Pokud se nehroutí pevné disky, mažou se přenosná média (opět se všemi kopiemi :( ). Dejte si tedy v tuto kritickou dobu pozor na svá data a zálohujte.

Palec: Z čehož vyplývá, že když mi dá v pololetí někdo neklasifikaci, tak se k těm zkouškám nemusím obtěžovat chodit, protože stejně nevyletím: - )

2já...n: Čili v tom žádná pravidla nejsou. Nedostatečné podklady jsou skoro cokoliv, vysoká absence je také hodně relativní.
Akorát mě překvapuje, že by se měly dělat zkoušky i v pololetí. Možná si to pletu s tím, že pětka v pololetí nic nedělá... Na konci roku znamená ovšem postupové zkoušky.

"Nelze-li žáka v daném předmětu za pololetí hodnotit (např . nedostatečné podklady,vysoká absence žáka atd.), stanoví ředitel školy náhradní termín pro jeho hodnocení v daném předmětu formou dodatečného zkoušení. Zkoušejícím je vyučující daného předmětu, přísedícím je učitel aprobace daného předmětu. Formu a obsah
zkoušení stanoví vyučující daného předmětu. O výsledku dodatečného zkoušení k hodnocení žáka a studenta za dané pololetí se vede písemný protokol. Žák a student, který se k dodatečné zkoušce nedostaví bez omluvy je hodnocen z této zkoušky
nedostatečně ."
toliko Školní řád

Myslím, že o třiceti procentech tam není vůbec nic a ta jsou spíše doporučením pro vyučující i studenty... ale možná se pletu...

Nehledě na to že za tu 30% neúčast jsou taky komisionálky...